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阅读策略,线上说课

编辑日期:2020-2-20  发稿人:朱卉卉  来源:合肥市曙光小学  阅读:   【 字体:


2020年2月18日,曙光小学桐城路校区语文教研组在组长叶秋茹、王桂梅的指导下,运用网络,开展了新学期第二次特殊的教研会——线上“云教研”。

本学期的第二次教研,叶秋茹组长和老师们确定了以老虎机钱柜111手机版“阅读策略运用在线说课”为主题。会前,将要说课的老师们提前准备好发言稿,按照约定好的时间,提前准备好电子设备,以备按时开展教研活动。

“各位亲,我们第二次网络教研马上就要开始了!老虎机钱柜111手机版”叶秋茹组长在群里一声呼唤,王桂梅老师和朱建根老师的说课发言就开始了。

“开学后,我将在班级开展《夏洛的网》整本书的阅读课。班上大部分学生已经读完这一本书,但学生更感兴趣的是书中情节,而缺乏更多的思考,这是远远不够的。要引领学生学会分析人物,品味语言艺术,领悟主题思想。假期里我又将阅读课的教学设计进行了修改,请大家指导,再给我些建议。”

接着王桂梅老师将阅读课设计的几项活动的具体流程放在了群里。

老虎机钱柜111手机版 “各位老师下午好,下面是我的阅读课《宝葫芦的秘密》说课内容。我将结合课件图片说说我的上课思路,有不成熟的地方还望各位老师批评、指正。首先,导读图书封面,提取封面信息。这里重点介绍作者,让学生用自我价绍的形式描述一下故事的主人公。王葆和宝葫芦。进而转入故事情节的交流。

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活动一设计为故事回放,主要出示了老虎机钱柜111手机版8幅插图,引导学生回忆重要的故事情节。看图说话学生的积极性应该是有的,这里计划具体交流其中的两到三个情节。为王葆钓鱼、给花草浇水、做弹射式飞机模型、做试卷等等......”朱建根老师将自己的阅读课活动安排娓娓道来。

“第二板块可不可以运用对比的策略?先找到相关的段落,感受宝葫芦给王宝带来的快乐。再找一找,宝葫芦给王宝增添的烦恼。最后讨论:王葆最终为什么要把宝葫芦砸碎烧掉呢?从而揭示主题:幸福生活是靠自己来创造的,不劳而获会给心灵带来沉重的负担。”杨争梅老师给出了自己中肯具体的建议,教研组的其他老师们也纷纷谈了自己的看法。两位说课的老师也表示自己听了大家的建议后受益良多,一定可以把阅读课上的更加精彩。

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一个小时的网络教研在不知不觉中接近尾声,老师们纷纷参与到热烈的讨论中来。本学期的第二次在线“云教研”,没有受到疫情的影响,深入贯彻落实了“停课不停研”。期待下周的教研活动更加精彩!

                                                 (文/图  张祚卉)